I grundforløbsfaget Produktudvikling afsluttes undervisningen med en mundtlig prøve, hvor du fremlægger og forklarer dit arbejde med et udviklet produkt. Prøven varer typisk 20–30 minutter og foregår uden forberedelsestid. Du skal redegøre for dine idéer, valg og arbejdsproces – og samtidig kunne sætte det ind i en teknologisk og innovativ sammenhæng. Denne guide giver dig et overblik over eksamensformen, vurderingskriterierne og de vigtigste ting at fokusere på, så du kan præstere bedst muligt, når det gælder.
Forberedelse inden eksamensdagen
Eksamensformen i produktudvikling tager udgangspunkt i gruppens projekt og portfolio. Det betyder, at du gennem hele grundforløbet skal tage ansvar for at dokumentere arbejdet, analysere samfundsmæssige problemer og udforme løsninger, der kan fungere i praksis.
Selvom eksamen er individuel, bygger den på et gruppeforløb. Derfor er det vigtigt, at du:
Har forståelse for hele projektforløbet, også de dele du ikke selv har lavet
Har øvet dig i at fremlægge projektet klart og sammenhængende
Kan forklare og forholde dig til problemformuleringen, de tekniske og samfundsmæssige krav, og løsningsforslagets styrker og svagheder
Kan reflektere over gruppens samarbejde og de metoder og værktøjer, I har brugt
Det giver dig en stærk base at stå på, når du skal præsentere og forsvare projektet til eksamen.
På selve eksamensdagen
Eksamen varer ca. 20 minutter og foregår som en intern individuel mundtlig prøve. To lærere er til stede – mindst én af dem skal være én af dine egne faglærere. Den anden kan være en lærer, du ikke kender, som fungerer som intern censor.
Der er ingen forberedelsestid. Du møder ind med jeres færdige portfolio, som skal være til stede under prøven, men ikke læses op på forhånd af lærerne. Den bruges kun som støtte og dokumentation – ikke som grundlag for karaktergivning.
Du starter med en fremlæggelse af jeres projekt – her bruger du selvvalgte dele af portfolien som dokumentation. Fremlæggelsen må højst fylde halvdelen af den samlede eksaminationstid, altså cirka 10 minutter.
Sådan foregår eksamen
Eksamensforløbet ser typisk sådan ud:
1. Fremlæggelse af projektet (ca. 10 minutter)
Du præsenterer det samfundsmæssige problem, jeres problemformulering, valg af tekniske krav og det udviklede produkt. Det er vigtigt at vise, hvordan arbejdet hænger sammen, og hvordan I har brugt data og værktøjer.
2. Faglig samtale med eksaminatorer (ca. 10 minutter)
Dine lærere stiller spørgsmål, fx til:
Projektets relevans og aktualitet
Valget af metoder og data
Hvordan I har struktureret jeres arbejdsproces
Hvordan produktet imødekommer kravene
Hvordan du personligt har bidraget
Portfolien kan inddrages undervejs, hvis der opstår tvivl – fx omkring dokumentation eller beslutninger i projektet.
Eksempler på spørgsmål og opgaver
Selvom prøven bygger på din fremlæggelse, kan du forvente spørgsmål, der går i dybden med det faglige. Du kan fx blive spurgt:
”Hvordan har I arbejdet med både kvantitative og kvalitative data i jeres projekt?”
”Hvad gjorde I, da I skulle omsætte problemformuleringen til konkrete krav?”
”Hvilke tekniske overvejelser havde I i forhold til at få produktet til at fungere i praksis?”
”Hvordan vurderer du, at jeres løsning faktisk løser det problem, I satte jer for?”
”Kan du forklare, hvilke værktøjer I brugte til at strukturere jeres samarbejde – og hvordan det fungerede?”
Spørgsmålene handler om at vurdere din forståelse for projektet som helhed, din faglige refleksion, og din evne til at kommunikere klart og struktureret.
Vurderingskriterier
Du får én samlet karakter ud fra en helhedsvurdering af din mundtlige præstation. Det vil sige, at både din fremlæggelse og samtalen tæller med.
Lærerne vurderer især:
Om du forstår projektets samfundsmæssige problem og kan analysere det med brug af data
Om du kan forklare og anvende problemformuleringen aktivt i forhold til projektets opbygning og løsning
Om du kan gøre rede for de tekniske og funktionelle krav og reflektere over, hvordan jeres produkt opfylder kravene
Om du kan vurdere gruppens samarbejde, og hvordan I brugte værktøjer til struktur og organisering
Karaktererne gives ud fra følgende standardbeskrivelser:
12 – Fremragende
Du viser stor sikkerhed i analysen af det samfundsmæssige problem og bruger både kvalitative og kvantitative data præcist. Du anvender problemformuleringen aktivt og reflekterer over både produktets styrker og svagheder. Du kan forklare krav og løsninger sikkert og vurderer arbejdsprocessen med tydelig inddragelse af metoder og værktøjer.
7 – God
Du gennemfører samtalen med nogenlunde sikkerhed og kan analysere problemet med brug af data. Du anvender problemformuleringen med rimelig sikkerhed og kan forklare krav og løsninger, men med en del mangler. Din refleksion over arbejdsprocessen er til stede, men ikke fuldt udviklet.
02 – Tilstrækkelig
Du viser usikkerhed i analysen og anvendelsen af data. Du kan pege på en problemformulering og nogle krav, men uden præcis redegørelse. Din vurdering af produkt og proces er begrænset, og inddragelsen af værktøjer er meget svag.
Hvad der trækker op
Vil du gerne opnå en høj karakter, så vær opmærksom på følgende:
Du viser sikkerhed i alle dele af projektet, også dem du ikke selv har lavet
Du fremlægger struktureret og tydeligt med blik for sammenhænge og ræsonnementer
Du bruger relevante fagbegreber og forklarer, hvordan I har arbejdet med dem
Du demonstrerer refleksion over både løsningen, kravene og arbejdsprocessen
Du forklarer, ikke blot beskriver – og viser engagement og forståelse
Det gør en stor forskel, at du ejer stoffet og kan sætte det ind i en større sammenhæng. Præcision, selvstændighed og refleksion tæller højt.