En reportage er en levende og beskrivende tekst, hvor du tager læseren med til en begivenhed, et sted eller en situation, som du (i teksten) selv har oplevet. Du skriver som en tilstedeværende observatør, og målet er at lade læseren mærke stedet, stemningen og øjeblikket – som om de selv var der.
Denne guide hjælper dig med at skrive en sanselig og virkelighedsnær reportage med scener, stemninger og mennesker i centrum. Du får trin-for-trin-hjælp, konkrete eksempler og sprogtricks, så din tekst bliver levende og troværdig.
Hvis du kender genren og har travlt, så gå direkte til punkt 7. Du får dog mest ud af at læse hele guiden først. Vend tilbage til punkt 4 og læs igen. Skriv derefter ud fra punkt 7. Tjek til sidst under punkt 8, om du har alt, og se punkt 6 igen, hvis du føler dig på afveje undervejs.
Hvis du er i tvivl om hvilke genrer du kan bruge, og det ikke fremgår af opgaven, så søg på Genretræk GoTutor. Hvis der er ord, du ikke forstår, så søg på Ordforklaringer GoTutor.
1. Hvad er en reportage?
En reportage er en levende og beskrivende tekst, hvor du tager læseren med til en begivenhed, et sted eller en situation, som du (i teksten) selv har oplevet. Du skriver som en tilstedeværende observatør og viser stedet gennem dine sanser og iagttagelser. Reportagen skal virke autentisk og troværdig – også selvom den er fiktiv.
Et eksempel: Du forestiller dig, at du deltager i en klimamarch. Du beskriver lydene, farverne, menneskerne og stemningen. Du skriver replikker ned og lader læseren opleve det hele sammen med dig.
Et andet eksempel: Du skriver en reportage fra et skoleløb. Du beskriver, hvordan eleverne varmer op, hvordan speakeren råber navne op, og hvordan heppen fra sidelinjen blander sig med skridt mod grusbanen.
-
2. Formål og målgruppe
Et reportage har som formål at formidle en oplevelse så levende og stemningsfuldt, at læseren føler sig til stede.
Formål: At gengive en oplevelse eller begivenhed, så læseren føler sig til stede – gennem sanseindtryk, scener, detaljer og replikker. Du skal vise, at du kan bruge journalistiske virkemidler og fortællende sprog.
Målgruppe: Avislæsere, unge læsere eller besøgende på en hjemmeside. Du skriver til en udenforstående læser, som ikke har været der selv – og derfor skal kunne se det hele for sig gennem dine øjne.
Eksempel: Du skriver en reportage om en skolefestival til en lokalavis. Læseren skal mærke stemningen og høre, hvad elever og lærere siger – uden at være der selv.
Eksempel: Du skriver om en dag på en specialskole og beskriver med varme, hvordan børnene leger, hvordan pædagogerne taler roligt – og hvordan små øjeblikke bliver store.
-
3. Skrivehjulet (uddrag til reportage)
Skrivehjulet hjælper dig med at få styr på, hvem du skriver til, og hvordan du griber teksten an.
Modtager: En læser, der gerne vil opleve stemningen til klimamarchen.
Hensigt: At vise, hvordan det føles at være til stede i mængden.
Fremstillingsform: Du observerer, beskriver og bruger sanser og citater.
Genre og layout: Dramaturgisk – med start midt i en scene, scener og afslutning.
-
4. Struktur og layout
En reportage skrives uden overskrifter, men med tydelig struktur i afsnittene. Brug spring i teksten, så sceneskift og rytme bliver tydelige.
En typisk reportage har følgende opbygning:
Start midt i en stemningsfuld scene – skab nysgerrighed og nærvær.
Giv lidt baggrund for begivenheden, så læseren forstår, hvad det handler om.
Zoom ind på konkrete scener med mennesker, replikker og detaljer.
Afslut med en scene, observation eller stemning – ikke en konklusion.
Eksempel: Start med lyden af fløjter, mærk regndråber på huden og duften af popcorn fra en bod – og først derefter forklarer du, at du er til en protestmarch eller skolefest.
-
5. Fortælleteknik og kneb
Din reportage skal ikke forklare eller analysere – den skal vise. Brug "show, don’t tell".
Du skriver med en observerende og sanselig tone. Brug dine sanser, lad læseren høre, se og mærke det, du oplever.
Eksempler på virkemidler:
Sansesprog: “Kulden bider i kinderne. Musikken dundrer i brystet.”
Replikker og citater: “Vi gør det for fremtiden,” råber en dreng med hættetrøje.
Zoom-effekt: Beskriv både hele scenen og små detaljer.
Dramatisk start: Start midt i en handling.
Billedskabende sætninger og rytme.
Eksempel: I stedet for at skrive “Der var mange mennesker”, skriver du: “En menneskemur breder sig over pladsen, jakker gnider mod hinanden, og nogen klemmer sig forbi med et banner i hænderne.”
-
6. Typiske fejl og faldgruber
Det er vigtigt at være opmærksom på, hvad der trækker ned i en reportage.
Eksempel: Du skriver som i en dagbog med tanker og følelser.
Løsning: Brug sanseindtryk og scener i stedet.
Eksempel: Du analyserer eller forklarer.
Løsning: Lad læseren opleve selv – vis, ikke fortæl.
Eksempel: Du mangler replikker og konkrete personer.
Løsning: Brug citater og observationer.
Eksempel: Du gengiver kun rækkefølgen af begivenheder.
Løsning: Fortæl i scener – ikke som referat.
-
7. Skriveskabelon – sådan skriver du en reportage
Start med at placere læseren midt i en sanselig scene. Giv derefter overblik, zoom ind på detaljer og slut med et billede eller en observation. Brug følgende skabelon:
Indledning: Start midt i en scene. Brug lyde, sanseindtryk og detaljer. Skab nysgerrighed.
Hoveddel: Giv kort baggrund for begivenheden. Zoom ind på konkrete scener og personer. Brug replikker og sanselige beskrivelser. Skift mellem overblik og detalje.
Afslutning: Luk med en scene, observation eller stemning – ikke med en konklusion. Efterlad læseren med en fornemmelse.
Eksempel: Slut af med en sætning som: “Fløjterne stilner af, og på asfalten ligger et enkelt klistermærke med teksten: 'Vi ses i fremtiden'.”
Før du skriver, skal du være sikker på, at du har forstået opgaveformuleringen. Læs den grundigt, og indsæt den i starten af dit dokument, så du hele tiden kan tjekke, om du opfylder kravene.
Hvis du bruger citater eller viden fra kilder, så husk at skrive tydeligt, hvor det kommer fra. Brug kun troværdige og relevante kilder – ikke tilfældige hjemmesider eller AI.
-
8. Tjekliste – er min reportage klar til aflevering?
Har du:
Startet midt i en sanselig scene?
Skabt nysgerrighed og givet et klart overblik?
Brugt scener, sanser og konkrete iagttagelser?
Indsat replikker og citater, der virker troværdige?
Undgået analyser og vurderinger?
Bygget teksten op med rytme og sceneskift?
Brug af kilder – og tydeligt skrevet, hvor de kommer fra?
Overholdt opgaveformuleringen?
Undgået at udlevere noget for privat – men gjort teksten personlig og levende?
Læst teksten højt og rettet fejl og kluntede formuleringer?
Meta-title:
Meta-beskrivelse: