Velkommen til min profil!
Om mig:
Jeg hedder Marcus og flyttede for tre år siden fra København til Aalborg for at læse Matematik-teknologi på Aalborg Universitet. Når jeg ikke studerer, spiller jeg gerne discgolf eller computer med mine studiekammerater. Om tirsdagen går jeg til backgammon, både for at blive bedre til spillet og for det sociale. Jeg har også en passion for stueplanter, som jeg holder af at passe, pleje og lave stiklinger af. Og så har jeg selvfølgelig altid gang i en serie til de trætte timer, hvor sofaen frister.
Min erfaring:
Da jeg boede i København, arbejdede jeg fem år i børnehave og vuggestue, hvilket har givet mig en god portion tålmodighed. Jeg har også hjulpet begge mine søstre med matematiklektier gennem årene, og på universitetet arbejder jeg dagligt med matematik på et højt niveau.
Sådan vil jeg undervise:
Jeg vil være ærlig om mine egne udfordringer med skolen gennem tiden. Matematik er svært for alle, også for os, der læser det. Når vi sidder til opgaveregning på universitetet, er vi til tider alle sammen ét stort spørgsmålstegn. Det er helt normalt ikke at forstå noget med det samme.
Det gode ved matematik er, at det er ret konkret. Man ved i høj grad, hvornår man har forstået noget, og hvornår man ikke har. Derfor vil jeg gøre det tydeligt for eleven, hvad vi arbejder med, og hvornår der er lært noget nyt, så fremskridtene er til at føle på. For når man har kæmpet længe med noget, og det endelig klikker, er det som om at det kilder lidt i hjernen. Den fornemmelse er en af de bedste motivationer, jeg kender.
Fag og niveauer:
Jeg kan hjælpe med matematik på alle klassetrin i folkeskolen og på alle niveauer i gymnasiet (A, B og C).
Hvorfor jeg er lektiehjælper ved GoTutor:
Jeg var ikke selv særlig skarp til matematik i folkeskolen. Glæden ved faget fandt jeg først i gymnasiet, takket være en virkelig dygtig lærer. Hun var god til at gøre de enkelte færdigheder i faget tydelige, så vi som elever kunne mærke, når vi havde lært noget nyt. På den måde blev matematik med tiden mit yndlingsfag. Den oplevelse vil jeg gerne give videre.
Samtidig tror jeg, at det får stor værdi for mig senere at kunne forklare matematik til mennesker, som ikke har samme forudsætninger som jeg selv. En dygtig matematiker er ikke nødvendigvis en god formidler, og jeg vil gerne blive god til begge dele.