Mød Theodor

Hej! Jeg hedder Theodor, og jeg vil gerne være din tutor, fordi jeg elsker at lære fra mig.

Som person er jeg udadvendt og trives godt i samværet med andre mennesker. Jeg er rolig, imødekommende og nem at omgås, men samtidig ambitiøs og målrettet. Når jeg påtager mig en opgave, som jeg finder meningsfuld, går jeg til den med stort engagement og gør mig umage for at opnå det bedst mulige resultat.

I min fritid kan jeg godt lide at være sammen med mine venner og spille basketball. Jeg har dyrket basketball, siden jeg var 12 år, og har haft en spændende ungdomskarriere, hvor jeg blandt andet har spillet på eliteniveau og været træner for to ungdomshold.

Min erfaring som basketballtræner har lært mig meget om undervisning, motivation og det at være en god rollemodel. Jeg tog udgangspunkt i den enkelte spillers eller elevs målsætninger og tilrettelagde øvelser ud fra disse. Undervejs gav jeg løbende feedback og opmuntring, og efter træningen evaluerede vi sammen dagens indsats og de fremskridt, holdet havde gjort.

Den samme tilgang vil jeg tage med mig ind i den faglige undervisning. Jeg mener, at et godt undervisningsforløb begynder med at identificere klare mål og opdele dem i mindre delmål, som eleven løbende kan arbejde hen imod og opnå fra gang til gang. På den måde bliver udviklingen mere overskuelig, og eleven får mulighed for tydeligt at opleve sine egne fremskridt. Samtidig vil jeg løbende evaluere undervisningen og tilpasse både mål og metoder til elevens behov og faglige udvikling.

Hvis det nu skulle være et af de tungere fag, vi har med at gøre, som kan være svært at finde motivationen til at blive bedre til, ville jeg gå til det på følgende måde. Hvis eleven går i en af de mindre klasser i folkeskolen, ville jeg prøve at fremhæve det, som muligvis kan være sjovt ved faget. Jeg ville prøve at tænke kreativt og planlægge øvelser, som opnår de ønskede læringsmål, men som ikke føles så repetitive og ensartede, som man måske kan være vant til fra skolen.

Hvis eleven er ældre, ville jeg forsøge at fremkalde motivation ved at fokusere på alt det gode, der kan komme ud af at blive god til faget. Det kunne f.eks. være følelsen af at få god feedback fra ens lærer eller at blive glad og afklaret med den karakter, man får i sidste ende.

Jeg har selv haft samfundsfag og matematik som studieretning og har gennem min skoletid stiftet bekendtskab med mange forskellige læringsmetoder. Nogle har efter min erfaring virket kringlet og unødvendigt besværlige. Jeg vil derfor altid have fokus på den nemmeste og mest ligetil måde at lære mest muligt på, fordi det var det, jeg også selv var gladest for, da jeg skulle blive bedre til et fag.

Alt i alt håber jeg, at I vil give mig en chance som jeres tutor, for jeg er sikker på, at vi nok skal komme i mål med, hvad end vi målsætter os.