Hej og velkommen til min profil!
Faglig selvtillid er altafgørende for børn og unges læringslyst og trivsel. Jeg brænder for at bidrage til at skabe den selvtillid.
Min far underviser i statistik ved Københavns Universitet, og da jeg var lille plejede vi at øve matematik sammen. Han har lært mig, at trygge rammer er altafgørende for læring, da det skaber plads til nysgerrighed. Jeg kan selv genkende følelsen af skam ved ikke at forstå noget, men ved at møde mig på mit niveau, have tålmodighed og forståelse for, at læring tager tid, lykkedes min far med at omdanne skammen til nysgerrighed og motivation for at forstå. Det er den plads til nysgerrighed som jeg gerne vil give videre.
Jeg har tidligere fået muligheden for at lære fra mig. Som holdkaptajn for Gefion Gymnasiums Debatklub har jeg undervist i retorik, argumentationsopbygning og engelsk kommunikation. Her lærte jeg, at det afgørende for konkurrence forberedelse er, at øve-sessionerne er legende med plads til at prøve af og fejle. Det giver eleverne plads til at skubbe deres grænser, og herigennem lære hvor meget de kan. Det giver selvtillid, som gør en konkurrence (eller eksamen) mere overkommelig.
Nu studerer jeg beklædningsdesign på Kolding Designskole, da jeg altid har haft kreative interesser for tegning og syning. Designfaget handler om at forstå verden på ny, bevare nysgerrighed og stille spørgsmål. Her bruges kreative løsninger til at skabe produkter, som passer til menneskets behov og præferencer. Jeg tror på, at denne tilgang gør mig til en fleksibel underviser, der kan tilpasse sig elevens behov og niveau.