Jeg er en meget aktiv og energisk kvinde, som har arbejdet som gymnasielærer i fransk og samfundsfag på Østre Borgerdyd Gymnasium (nu Gefion Gymnasium) og Næstved Gymnasium og HF i 3 år. Samtidig har jeg gennemført det obligatoriske pædagogikum i begge fag.
I mine senere jobs har jeg arbejdet i forskellige virksomheders HR-afdelinger (som leder og konsulent), bl.a. som uddannelseskonsulent, hvor jeg underviste medarbejdere i forskellige virksomhedsrelaterede fag. Jeg har også frivilligt undervist udlændinge/asylsøgere i dansk på Center Sandholm gennem ca. 3/4 år fra 2017-2018. Jeg er således meget vel funderet pædagogisk og har erfaring med undervisning af forskellige aldersgrupper.
Jeg har boet i den fransktalende del af Schweiz i 1 år, hvor jeg fulgte franskundervisning hos Alliance Francaise, og i Aix-en-Provence i Sydfrankrig i ca. 1/2 år, hvor jeg gik på universitetet i byen i min studietid.
Jeg skaber god undervisning ved at lytte og motivere den enkelte elev til at forberede sig og dermed få selvtillid med det franske sprog og faget samfundsfag. Hvis man skal blive god til fransk, skal man kaste sig ud i sproget og ikke være bange for at begå fejl. Fejl kan rettes, man skal "bare" øve sig igen og igen. Hvis man skal blive god til samfundsfag, er det en god idé løbende at følge med i nyhederne i medierne og dermed hjælpe sig selv til at blive bedre til at forstå udviklingen i vores samfund og således blive god til at forstå teorierne i samfundsfag og kunne argumentere for synspunkter og holdninger.
Jeg interesserer mig for kunst og kultur, dyrker motion i et fitness-center 2 gange om ugen, og har bl.a. aktier i et fransk vinslot.
Jeg mener selv, at jeg vil være god til at hjælpe elever med fransk og samfundsfag, i både folkeskolen og i gymnasiet. Mht. fransk vil jeg kunne relatere undervisningen til hverdagslivet i Frankrig, som jeg følger meget med i via medierne og mine rejser til Frankrig i hvert fald 1-2 gange om året, og mht. samfundsfag har jeg fokus på at relatere fagets forskellige temaer til elevernes dagligdag og give dem forståelse for de aktuelle samfundsmæssige problemstillinger.