Hej og velkommen til min underviserprofil!
Som underviser er den relation jeg har med eleven, vigtig for at vi kan etablere et velfungerende samarbejde, hvori eleven kan føle sig tryg og afslappet.
Jeg vil bruge den første tid med eleven på at prøve at undersøge, hvilke emner der skal underbygges med lektiehjælpen, og at aktivere elevens tidligere erfaringer. Med udgangspunkt i dette, ville jeg i samarbejde med eleven skabe et formål med lektiehjælpen og opsætte nogle delmål de ønsker at nå undervejs.
Jeg vil tage udgangspunkt i elevens lektier og andre ressourcer, og dele deres arbejdsopgaver ned i mindre og mere håndgribelige del-opgaver, som vi kan tage udgangspunkt i og bruge til at opbygge en forståelse for materialet.
Jeg ville prøve at lade eleven udforske emnerne på en anden måde end de møder i hverdagen. Hertil mener jeg at det er vigtigt eleven får en forståelse for, hvordan fagene og de specifikke emner der undervises i, bliver anvendt i praksis.
Min egen erfaring som underviser kommer blandt andet fra mit arbejde som formidler på et videnskabs- og medicinhistorisk museum, hvor jeg formidler indenfor emner som astronomi, stråling, atomkraft og generelt videnskab. Dette kan foregå med 0 Klasser og op til gymnasiale klasser, men i skolernes ferier har jeg også formidlet emner som satellitter og CO2-indfangning fra atmosfæren, til de almindelige besøgende gæster på museet. Denne erfaring har hjulpet mig med at tage mere kompliceret emner og gøre dem mere håndgribelig, for personer foruden forudgående kendskab til emnet. Jeg er blevet introduceret for, og har været med til at udvikle, forskellige læringsmodeller, der har til opgave at lægge grund til hvordan man engagerer eleverne, og får dem til at reflektere over de introducerede emner.
Jeg har fra min egen tid som elev i folkeskolen og gymnasiet, samt min tid på universitetet, erfaring med at hjælpe og støtte mine medstuderende i de naturvidenskabelige fag, hvor jeg har hjulpet med at forklare fagenes emner på en anderledes, og mere håndgribelig måde, end vores lærer. Jeg har selv prøvet forskellige studieteknikker, deltaget i studieteknik workshops og hjulpet nye 1. års studerende med at opbygge gode ressourcer, igennem mit tidligere arbejde som studie mentor.
Årsagen til at jeg er lektiehjælper, er fordi jeg elsker at lære og elsker at hjælpe andre med at lære. Jeg har selv i min tid som elev og studerende på universitet, oplevet hvor svært det kan være, når man har problemer med at arbejde med emner indenfor specifikke fag, og oplevet hvilke negative konsekvenser det kan have for ens oplevelse af disse. Jeg har altid selv fundet matematik og de naturvidenskabelige fag som de mest interessante i skolen, og jeg håber at med min rolle som lektiehjælper at jeg kan hjælpe andre med at få bedre oplevelser med disse.
Til daglig er jeg først og fremmest studerende ved Aarhus Universitet, hvor jeg er i gang med at færdiggøre min bachelor i nanoscience; en uddannelse hvor jeg får lov til at kombinere fysik, kemi, biologi og ikke mindst matematik, i én. Jeg bruger generelt meget tid på mit studie, da jeg er meget passioneret for naturvidenskaben og den forskning som foregår på universitet. Det er også på mit studie jeg har en stor del af min sociale omgangskreds, som jeg bruger meget tid på i fritiden.
Ellers bruger jeg tid på at se film, læse bøger og er i gang lige nu i gang med at starte en brætspilsaften op med nogle venner fra studiet. Generelt syntes jeg at alt man kan "nørde" ned i er spænende så snart man giver sig tid til det!