Hej med jer/dig!
Jeg hedder Nicole, og jeg brænder for at gøre læring til noget, der giver mening for den enkelte elev. Jeg har netop afsluttet gymnasiet, hvor jeg havde Kommunikation og IT på A-niveau og Samfundsfag på B-niveau, og her fandt jeg ud af, hvor meget jeg nyder at formidle og hjælpe andre med at forstå ting på deres egen måde.
I slutningen af 2.g fandt jeg ud af, at jeg er svært ordblind. Det var en stor erkendelse, men også starten på, at jeg for alvor lærte at arbejde med mine udfordringer i stedet for imod dem. Jeg opbyggede struktur omkring min læring, fandt mine egne metoder og endte med at afslutte gymnasiet med gode karakterer. Den erfaring har lært mig, at man ikke behøver at passe ind i én bestemt måde at lære på — man skal bare finde sin egen vej ud fra ens egne kompetencer.
Jeg ved, hvordan det føles, når stavefejl eller sproglige udfordringer tager fokus fra det, man egentlig gerne vil sige. Derfor går jeg meget op i at skabe et trygt og positivt læringsrum, hvor man tør spørge, prøve sig frem og finde sin egen rytme.
Jeg er et socialt og nysgerrigt menneske, der elsker at være omkring andre — både venner, familie og nye bekendtskaber. Jeg ved, hvor vigtigt det er at finde balancen mellem skole og fritid, og jeg forstår, at man gerne vil have tid til både lektier og at være sammen med vennerne.
Jeg har altid gang i et eller andet nyt — jeg skifter ofte mellem hobbyer og interesser, fordi jeg elsker at udforske og lære nyt. Det har været alt fra sport og rejser til kreative projekter og nye idéer, og jeg tror, det gør mig god til at møde elever med forskellig energi og motivation. Jeg kan sjældent sidde stille for længe, og det afspejler sig i min måde at undervise på: der skal gerne ske noget, og det må gerne være sjovt undervejs!
Når jeg underviser, handler det ikke kun om at få styr på lektierne, men også om at skabe struktur, overblik og selvtillid. Sammen med eleven kigger jeg på, hvordan man bedst forbereder sig til timerne, organiserer sine opgaver og bruger den hjælp, lærere og vejledere kan give.
Jeg tror på, at alle kan lære — det handler bare om at finde den rigtige vej dertil. Mit mål er at vise, at udfordringer som ordblindhed ikke skal være en stopklods, men en styrke, man kan bygge på.